6月3日下午，应社会科学处邀请，河南省教育科学规划与评估院院长成光琳教授在贤林讲坛为我校师生作题为《教育科研与教师专业成长》的学术报告。教育科学学院等200余名师生聆听了报告。

成光琳结合个人学习工作经历，围绕老师们关心的教学科研相关热点话题以及教师专业发展等问题，从“教育科研在教师专业成长中的作用和实现路径”和“教育科研课题的选择与论证”两大主题展开论述。成光琳从党的二十大报告对教育的全新阐释出发，指出教师专业发展的方向以及教育科研在教师专业成长中的助推作用及其实现的具体路径。成光琳强调，教育科研选题应把握好“时代”和“实践”这两个关键因素，要紧跟时代、紧贴实践；教育科研课题的论证是课题申报的关键，要凸显“科学性、价值性、创新性、可行性”。

报告内容丰富，意蕴深刻，既有理论高度，又有实践深度，为广大教师的教学科研及专业发展提供了思路和方法。会后，成光琳到教育科学学院调研交流。

成光琳，博士，二级教授，河南省教育科学规划与评估院院长。享受国务院特殊津贴专家，国家精品在线开放课程主持人，河南省职业教育教学专家，河南省优秀教师。发表论文30余篇，其中在CSSCI期刊和中文核心期刊发表论文15篇；主持省部级课题10余项；获得河南省高等教育教学成果特等奖2项、一等奖2项，河南省首届教材建设特等奖1项；主编教材10部，其中7部教材先后入选国家规划教材。